Члены постоянной комиссии по образованию, культуре и науке Законодательного Собрания Санкт-Петербурга посчитали целесообразным принятие федерального законопроекта о совершенствовании условий для получения качественного образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Речь идёт о корректировке закона РФ «Об образовании в Российской Федерации», инициированной Правительством России. Документом предполагается дополнить категорию тех, кто обучается в образовательных организациях и нуждается в создании специальных условий, инвалидами (детьми-инвалидами).

Их обучение должно будет организовываться на основании рекомендаций психолого-медико-педагогических комиссий, создаваемых в обязательном порядке при центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Они позволят своевременно выявлять детей, имеющих особенности развития или отклонения в поведении, обследовать их, рекомендуя затем особое обучение для них.

Обязанность по созданию специальных условий для обучающихся с ОВЗ и инвалидов предлагается закрепить за образовательными организациями. В случае принятия документ уточнит их: под спецусловиями будут пониматься проведение адаптированных образовательных программ, методов и средств обучения и воспитания, учитывающих особенности психофизического развития таких лиц и состояние их здоровья, организация групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение специальными учебниками и пособиями и др.

Кроме того, документ предусматривает замену термина «умственно отсталый» на термин «нарушение интеллекта». Как подчёркнуто в пояснительной записке, первый «является некорректным с точки зрения педагогики и психологии и заведомо ограничивает возможности детей, имеющих такой диагноз, в успешной социализации».

Другая предлагаемая законопроектом новелла касается уточнения оснований для организации обучения на дому или в медицинской организации тех, кто получает общее образование, но по состоянию здоровья не может посещать учебные заведения. Ещё одна – об установлении типового порядка оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, которые не справляются с образовательными программами, имеют проблемы в развитии и социальной адаптации.

Перечисленные изменения в случае принятия законопроекта начнут действовать с 2024/25 учебного года.

http://www.assembly.spb.ru/article/633200002/167542/V-parlamente-rassmotreli-proekt-FZ-o-specusloviyah-polucheniya-obrazovaniya-invalidami