Материалы Президентской библиотеки о реформах Петра Великого в сфере образования

Как известно, Пётр Великий видел в создании мощного русского военного флота одну из важнейших своих задач. Так же чётко осознавал Петр и необходимость подготовки именно отечественных специалистов.

В изданном 300 лет назад, 16 апреля 1722 года, по велению Петра Великого   «Регламенте о управлении адмиралтейств и верфи и о должностях коллегии адмиралтейской и прочих всех чинов при адмиралтействе обретающихся» несколько статей было посвящено деятельности Морской академии, основанной в Санкт-Петербурге в 1715 году. Ознакомиться с уникальным документом эпохи Петра I можно на портале Президентской библиотеки.

Основание 25 января 1701 года по указу Петра I в Москве первого в России светского государственного учебного учреждения – Школы математических и навигацких наук – положило начало профессиональному техническому образованию в России.

Так как «образование требовало первоначально знакомства с арифметикой и геометрией, то ещё в 1700 г. была учреждена в Москве математическая школа, назначение которой главным образом состояло в том, чтобы подготовлять к занятиям военным искусством», – пишет в своей книге «Пётр Великий как воспитатель и учитель народа» (1873) Иван Соколовский.

Пётр, лично познакомившись с имевшимся в то время опытом учебного процесса в Англии, решил перенять опыт европейцев, воплотить его на родине и пригласил на службу математика и знатока мореходных наук профессора Абердинского университета Андрея Фарварсона.

С момента открытия школа разделилась на два отделения – навигацкое и математическое, первым руководил Фарварсон, вторым Магницкий.

По указу царя Петра I в школу, где обучение осуществлялось за счёт государственной казны, принимали детей разных сословий, исключением были лишь крепостные крестьяне. В учебном заведении старались создать своим подопечным суровую дисциплину, занятия проходили в течение всего дня, за нарушения правил учеников наказывали розгами, за прогулы полагался большой штраф, а за побег и вовсе невиданное по своей жесткости наказание – смертная казнь.

Принципы обучения в то время ещё значительно отличались от современных, например, не было установленного времени для обучения, завершали занятия ученики по-разному, по мере освоения материала.

Просуществовала школа до 1715 года, когда в Санкт-Петербурге была учреждена Морская академия, и часть классов перешла в её ведение, со временем школа и вовсе превратилась во вспомогательную при академии.

Пресс-служба

Президентской библиотеки