С 3 по 9 апреля 2017 года в Санкт-Петербурге прошла III просветительская программа для молодых соотечественников «Читаем Блокадную книгу», приуроченная к 72-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Проект, организованный Комитетом по внешним связям Санкт-Петербурга, стал традиционным в рамках работы Санкт-Петербурга по реализации государственной политики Российской Федерации в отношении соотечественников за рубежом.
История Санкт-Петербурга неразрывно связана с Великой Отечественной войной: 900 дней и ночей блокады показали мужество и стойкость жителей города на Неве. Каждый год празднование годовщины победы над фашистскими войсками – особая дата в жизни каждого петербуржца. Но как много соотечественников, которые живут за пределами России и для которых эта дата также важна?
В рамках просветительской программы «Читаем Блокадную книгу» молодые соотечественники и их преподаватели на неделю приехали в Петербург, чтобы почтить память погибших в страшные годы войны, а также поучаствовать в круглых столах, дискуссиях и посетить памятные места, связанные с историей Великой Отечественной войны. Для детей программа стала отличной возможностью поближе познакомиться со страной, с которой связаны личные истории их семей.
Поучаствовать в программе посчастливилось 66 представителям из 14 стран: Армении, Германии, Греции, Израиля, Испании, Италии, Латвии, Литвы, Молдавии, Нидерландов, Норвегии, Украины, Франции и Эстонии. Организаторы подготовили для гостей насыщенную программу: дети соотечественников смогли поближе познакомиться со страной, изучить культуру, традиции, а также углубиться в историю Великой Отечественной войны и своими глазами увидеть места, с которыми были связаны трагические события прошлого века.
Церемония открытия по традиции прошла в Белом зале Особняка графа Румянцева на Английской набережной. Здесь в первый день программы соотечественников приветствовали А.А.Ганин – начальник Отдела по связям с соотечественниками за рубежом Комитета по внешним связям Санкт-Петербурга и Т.М.Шмакова – заведующая отделом «Особняк Румянцева» Государственного музея истории Санкт-Петербурга.
Александр Ганин отметил, что открывать программу уже в третий раз – огромная честь, и это значит, что подобные просветительские мероприятия, действительно, помогают ребятам и интересуют гостей страны. Он также отметил, что с каждым годом память о военных годах угасает, поэтому необходимо говорить о подвиге фронтовиков чаще, на что и направлена программа «Читаем Блокадную книгу».
Также гости почтили память жертв теракта в петербургском метрополитене минутой молчания на станции метро «Технологический институт» и возложили венок с надписью «Скорбим с Питером – соотечественники за рубежом» и десятки красных гвоздик к стихийному мемориалу. Трагедия, произошедшая 3 апреля, потрясла весь город и не могла оставить равнодушными гостей мероприятия.
После церемонии детям и их сопровождающим преподавателям была предоставлена возможность познакомиться друг с другом на специальном интерактивном занятии «День знакомства». Ребята делились первыми впечатлениями о городе, обменивались контактами и рассказывали о своих увлечениях. Один из участников – Павел Шляпков из Латвии – прочитал стихотворение в память жертвам теракта, которое никого не оставило равнодушным.
Программа мероприятий продолжилась автобусно-пешеходной экскурсией по Санкт-Петербургу. Название символично: «Блокадный Ленинград и современный Петербург». Ведь связь города с военной историей прослеживается и спустя более чем полвека. Ребята и их преподаватели прошли по Невскому проспекту, посмотрели Исаакиевский и Казанский соборы, Эрмитаж и Дворцовую площадь, которые ранее они видели только на открытках и фотографиях.
В экскурсии также приняли участие научные сотрудники «Военного музея Карельского перешейка» и руководитель поискового объединения «Святой Георгий» – они оба были одеты в военную форму образца 1945 года. Ребята с интересом слушали историков и задавали вопросы. Их, к слову, накопилось очень много.
На следующий день юные соотечественники посетили занятие по русскому языку. Однако проходило оно не в привычной для школьников форме. Ребятам рассказывали о том, что для многих детей, выросших в другой языковой среде, может быть совершенно незнакомо – о нюансах интонирования.
А преподаватели истории, культуры России, литературы и русского языка, которые также прибыли из других стран вместе с детьми, смогли поучаствовать в круглых столах и дискуссиях на актуальные темы, посвящённые билингвальному образованию и инновационным методам обучения русскому языку. «Мне понравились занятия по орфографии и культуре Санкт-Петербурга, потому что они были проведены в форме игры. Особенно запомнилось упражнение в форме «Что? Где? Когда?». Было очень весело!» – поделилась Марина Царалунга из Испании.
По завершении гости отправились в мемориальный музей обороны и блокады Ленинграда – здесь их ждало интерактивное занятие, посвящённое изучению орденов и медалей. Ребята узнали об истории самых знаменитых наград и послушали рассказ о жизни и подвигах героев Советского Союза. «Я давно интересуюсь военной тематикой, поэтому мне понравилось посещение Музея блокады Ленинграда. Было полезно послушать про изменение внешнего облика наград и при монархии, и при СССР», – рассказывал участник из Эстонии, Даниил Ширяев.
Самым насыщенным стал четвёртый день – посещение Пискарёвского кладбища, одного из крупнейших мест массовых захоронений жертв блокады Ленинграда и воинов Ленинградского фронта, а также маршрут «Дороги жизни».
Сильнейшее впечатление произвёл на детей мемориал «Разорванное кольцо» на берегу Ладожского озера, входящий в Зелёный пояс Славы – символ поворота к победе. «Сегодняшняя поездка меня очень порадовала. У нас в Латвии тема Второй Мировой войны мало обсуждается. Поэтому мне было очень интересно и важно уделить целый день именно этой теме», – делился впечатлениями Николай Харламов.
Детям также запомнилась встреча со специалистом, занимающимся раскопками на «Невском пятачке». Гуляя по берегу Ладожского озера, он рассказывал истории из своей практики, описывал необычные находки и ценные экспонаты, а также веселил ребят забавными случаями из своей деятельности.
Интерактив продолжился и на занятии по истории города «Петроград, Ленинград, Санкт-Петербург» для детей. Перед юными соотечественниками пронеслась вся история Петербурга: от основания города Петром Первым к превращению в блистательную столицу Российской империи при Елизавете Петровне и Екатерине II, а затем – к богатейшей истории Ленинграда.
«Мне очень понравилась лекция про блокадный Ленинград. Женщина-преподаватель так воодушевленно рассказывала, у неё прямо слёзы на глазах были, видно, что она очень впечатлена этими событиями, – рассказывала Анна Яровицкая из Франции. – Ещё я много нового узнала про седьмую симфонию Шостаковича. Нам про неё говорили раньше, но не так много. Я как-то раньше не задумывалась о процессе создания музыки. Ну вот, музыка она и есть музыка, и что? Не знала, что процесс исполнения седьмой симфонии в блокадном Ленинграде был, мягко говоря, непростой».
Интерактивная игра запомнилась и Эле из Молдавии: «Занятие сегодня у Ольги Васильевны было интересным, у преподавателя – талант, очень классный подход к ведению лекций! Было много примеров из жизни, а не просто сухие факты».
Самый волнительный момент – это, безусловно, встреча с ветеранами. С теми, кто своими глазами увидел все ужасы войны, пережил голод, страх, слышал свист пуль и звуки разрывающихся над городом бомб.
В вечере приняли участие заслуженный тренер, почётный житель Санкт-Петербурга Михаил Михайлович Бобров и доктор исторических наук, житель блокадного Ленинграда Исай Моисеевич Кузинец. Слёзы здесь никто не скрывал: рассказы гостей вечера о взаимовыручке, дружбе и победе не одного человека, а всей страны, целого мира над злом тронули всех гостей программы.
После этого ребята отправились в музей современного искусства Эрарта – галерею грандиозного размаха с необычным подходом к искусству. Здесь, помимо знакомства с инсталляциями и экспонатами современных художников и скульпторов, ребят ждала интерактивная игра. На занятии дети смогли взглянуть на разную Россию сначала глазами современных художников, затем побывать в интерактивном пространстве русской традиционной избы, а потом совершить путешествие в историческое прошлое нашей страны.
Также соотечественники познакомились с новым для них жанром изоанимации – короткометражными видеороликами, снятыми по мотивам картин из коллекции Эрарты. Завершило занятие творческое задание: ребятам нужно было создать свой собственный проект видеоролика по мотивам выбранных картин с музейной экспозиции.
«В Эрарте мне понравилось. Нам давали много интересных заданий и экскурсия не становилась скучнее к концу, как это обычно бывает, когда все устают. Тут, наоборот, интерес только нарастал», – рассказывала Анна Яровицкая из Франции.
Церемония закрытия программы «Читаем блокадную книгу» прошла в Государственном мемориальном музее обороны и блокады Ленинграда. Здесь в торжественной обстановке напутственное слово соотечественникам сказал директор музея Сергей Курносов: «Блокада Ленинграда – самая мрачная осада в истории человечества. К сожалению, для многих война ассоциируется не с кровью и смертью, а с приключенческими фильмами и компьютерными стрелялками. Война – это не парад, война – это самое страшное, что есть на земле».
С юными гостями попрощался и представитель Отдела по связям с соотечественниками за рубежом: «Мы надеемся, что эта поездка будет одним из самых запоминающихся ваших путешествий. Тема, которой была посвящена программа, безусловно, очень тяжёлая, особенно эмоционально. Зато теперь вы прекрасно знаете основные вехи нашей истории и ключевые моменты битвы за освобождение Ленинграда. Подъезжая к аэропорту Пулково в день возвращения домой, вы теперь будете знать, что значат для города сражения на Пулковских высотах».
Расставаться детям и правда не хотелось: несмотря на то, что контактами ребята обменялись ещё в самом начале программы и обещали писать друг другу, за это небольшое путешествие они, действительно, сблизились с культурой России и историей города-героя Ленинграда.
/Виктория Гринько/
/Фото: Сергей Деревянко/
