12 апреля в Мариинском дворце состоялось второе заседание рабочей группы Законодательного Собрания Санкт-Петербурга по вопросу необходимости дополнительного регионального правового регулирования размещения антенно-мачтовых сооружений мобильной связи.

Межведомственная рабочая группа была создана распоряжением председателя Законодательного Cобрания Александра Бельского в связи с фактами обращений петербуржцев по вопросам внешнего вида базовых станций и их безопасности для здоровья жителей.

«На первой встрече мы выслушали аргументы операторов сотовой связи. Сегодня изучаем мнение разрешительных органов власти, которые следят за соблюдением установленных в России жестких регламентов сооружения базовых станций. Мы выслушаем и представителей науки. Хотел бы отметить, что мы должны сегодня, в условиях санкций, очень бережно относиться к уже существующей инфраструктуре мобильной связи и интернета в силу того, что производство такого оборудования в России пока ограничено» — заявил вице-губернатор Санкт Петербурга Станислав Казарин.

Начальник отдела санитарного надзора регионального управления «Роспотребадзора» Ольга Смелова рассказала о результатах работы по обращениям граждан. По ее словам, монтаж оборудования производится только после получения санитарно-эпидемиологического заключения.

«Для обеспечения безопасности и снижения социальной напряженности при размещении базовых станций сотовой связи на территории Санкт-Петербурга мы должны больше информировать население о проводимых работах по установке антенно-мачтовых сооружений, а также проработать возможность размещения антенн на кровлях зданий и т.д.», — подчеркнула она.

Участники рабочей группы отметили, что уровни излучения базовых станций невелики. «Благодаря большой разъяснительной работе количество жалоб по вопросу установки и размещения базовых станций стандарта 5G уменьшился в несколько раз. Теперь к нам поступают единичные жалобы с данной тематикой», — сообщил заместитель руководителя управления «Роскомнадзора» по Северо-Западному федеральному округу Сергей Мельников. По его словам, за 2021 год из 54-х полученных обращений граждан подтверждено всего три случая незаконно действующих радиоэлектронных средств.

Декан факультета радиотехники и связи Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича Дмитрий Кирик предложил создать в Санкт-Петербурге систему ежегодных измерений уровней электромагнитных излучений в качестве пилотного проекта. «Университет готов разработать методику проведения измерений – вся научная база для этого у нас есть», — отметил он.

По словам Дмитрия Глотова, директора Западного региона ПАО «Вымпелком-коммуникации», в Петербурге в настоящий момент значительно не хватает объектов инфраструктуры, в том числе опор двойного назначения для размещения оборудования (832 против 6000 в Москве), что препятствует развитию сети мобильной связи.

В заключение заседания Станислав Казарин отметил, что по итогам встреч с представителями отрасли будут выработаны предложения по регламентации установки базовых станций. Например, операторам связи рекомендовано рассмотреть вопрос о совместном размещении оборудования для минимизации отдельно стоящих антенно-мачтовых сооружений. Им предложено взвешенно отнестись к установке базовых станций рядом с детскими учреждениями. Также следует проводить просветительскую работу с населением, чтобы не допускать развития радиофобии.

Заключительное заседание рабочей группы в ЗАКС пройдет в середине мая.

/Информация Аппарата вице-губернатора Санкт-Петербурга С.В.Казарина /

14 апреля 2022 года в 12:00 по московскому времени в Президентской библиотеке в рамках проекта «Знание о России» состоится видеолекторий «…Нам нужна великая Россия!». На мероприятии, приуроченном к 160-летию со дня рождения Петра Аркадьевича Столыпина, выступят авторитетные российские учёные-историки.

Столыпин оказался на вершине политической карьеры в тяжёлое для России время первой русской революции (1905–1907). Его деятельность критиковали и восхваляли.  Сам же Столыпин был уверен: «Родина требует себе служения настолько жертвенно чистого, что малейшая мысль о личной выгоде омрачает душу и парализует работу» и был верен этому принципу на протяжении всей своей жизни.

«Трагическая кончина на посту явилась как бы апофеозом всей деятельности П. А. Столыпина», – так подвёл итоги государственного служения премьер-министра его современник публицист Александр Изгоев в своей книге «П. А. Столыпин: очерк жизни и деятельности» (1912). Ознакомиться с изданием можно на портале Президентской библиотеки.

Доктор исторических наук, ведущий научный сотрудник Отдела Новой истории России и заместитель директора по научной работе Санкт-Петербургского института истории Российской академии наук (РАН) Игорь Лукоянов представит лекцию «П. А. Столыпин: путь наверх», освещающую основные этапы его карьеры.

Доктор исторических наук, профессор кафедры истории России с древнейших времен до начала XX века Института истории Санкт-Петербургского государственного университета Михаил Флоринский рассмотрит деятельность Столыпина на посту премьер-министра Российской империи в рамках лекции «П. А. Столыпин во главе правительства Российской империи».

Вопрос взаимоотношений Столыпина с императором Николаем II до сих пор является дискуссионным и остается одним из ключевых в изучении истории России начала XX века. Кандидат исторических наук, старший научный сотрудник Отдела Новой истории России Санкт-Петербургского института истории РАН раскроет эту тему в лекции «Столыпин и Николай II: соперничество и сотрудничество?»

Дополнительную информацию о жизни и деятельности Столыпина можно найти в многочисленных источниках на портале Президентской библиотеки в коллекции «П. А. Столыпин (1862–1911)», куда вошли различные документальные материалы, в том числе переписка и тексты выступлений П. А. Столыпина, в частности, в качестве председателя Совета министров перед членами Государственной думы, а также посвящённые ему исследования и очерки. Особо выделены документы, связанные с убийством Столыпина и фотографии из фондов Российского государственного архива кинофотодокументов.

Присоединиться к видеолекторию сможет любой желающий. Встреча будет транслироваться на портале Президентской библиотеки в разделе «Интернет-вещание» в соответствии с программой прямых трансляций мероприятий и на YouTube-канале  учреждения.

В Президентской библиотеке регулярно проводятся интерактивные уроки и видеолекции, подробная информация о которых доступна на портале учреждения в разделе «Мультимедийные уроки» и в рубрике «Видеолекторий – школе», где представлены записи прошедших в Президентской библиотеке лекций и открытых уроков.

/Пресс-служба Президентской библиотеки/

Материалы Президентской библиотеки о реформах Петра Великого в сфере образования

Как известно, Пётр Великий видел в создании мощного русского военного флота одну из важнейших своих задач. Так же чётко осознавал Петр и необходимость подготовки именно отечественных специалистов.

В изданном 300 лет назад, 16 апреля 1722 года, по велению Петра Великого   «Регламенте о управлении адмиралтейств и верфи и о должностях коллегии адмиралтейской и прочих всех чинов при адмиралтействе обретающихся» несколько статей было посвящено деятельности Морской академии, основанной в Санкт-Петербурге в 1715 году. Ознакомиться с уникальным документом эпохи Петра I можно на портале Президентской библиотеки.

Основание 25 января 1701 года по указу Петра I в Москве первого в России светского государственного учебного учреждения – Школы математических и навигацких наук – положило начало профессиональному техническому образованию в России.

Так как «образование требовало первоначально знакомства с арифметикой и геометрией, то ещё в 1700 г. была учреждена в Москве математическая школа, назначение которой главным образом состояло в том, чтобы подготовлять к занятиям военным искусством», – пишет в своей книге «Пётр Великий как воспитатель и учитель народа» (1873) Иван Соколовский.

Пётр, лично познакомившись с имевшимся в то время опытом учебного процесса в Англии, решил перенять опыт европейцев, воплотить его на родине и пригласил на службу математика и знатока мореходных наук профессора Абердинского университета Андрея Фарварсона.

С момента открытия школа разделилась на два отделения – навигацкое и математическое, первым руководил Фарварсон, вторым Магницкий.

По указу царя Петра I в школу, где обучение осуществлялось за счёт государственной казны, принимали детей разных сословий, исключением были лишь крепостные крестьяне. В учебном заведении старались создать своим подопечным суровую дисциплину, занятия проходили в течение всего дня, за нарушения правил учеников наказывали розгами, за прогулы полагался большой штраф, а за побег и вовсе невиданное по своей жесткости наказание – смертная казнь.

Принципы обучения в то время ещё значительно отличались от современных, например, не было установленного времени для обучения, завершали занятия ученики по-разному, по мере освоения материала.

Просуществовала школа до 1715 года, когда в Санкт-Петербурге была учреждена Морская академия, и часть классов перешла в её ведение, со временем школа и вовсе превратилась во вспомогательную при академии.

Пресс-служба

Президентской библиотеки